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交流思想，共謀發(fā)展 —— 武原中學及核電科技館之行

2021-01-11 來源：平湖杭州灣實驗學校編輯：易子

思想交流共謀發(fā)展
——武原中學及核電科技館之行

為了促進我校教學教研發(fā)展，進一步加強思想交流，啟迪智慧，攜手共進，共謀發(fā)展，1月6日上午，我校一行14人在初中部執(zhí)行校長謝永中的帶領下，來到海鹽武原中學教研學習。

在貴校的熱情引領下，我們參觀了美麗的校園：踏進校門的那一刻，濃濃的校園文化頓時帶來無盡的暖意，從接待人員自豪地解說中，我們仿佛陶醉在書香四溢的氛圍里，各大功能室的走廊都掛著孩子們的優(yōu)秀書畫作品，那是孩子們的地盤——“明星墻”。圖書室，科技廊，體育館等等，無不彰顯著武原中學的校園文化的魅力和辦學實力！

參觀完校園，走進課堂觀摩學習：課堂是教學的主陣地，最有意義的教研學習就在課堂上，老師們?nèi)褙炞⒌伛雎犃艘惶镁实挠⒄Z課，授課老師楊敏潔穩(wěn)重嫻熟的引導，孩子們有效真實的學習，讓老師們贊嘆不已，受益匪淺。

最難忘的是在會議室開展的教研交流活動，會議開始前，謝校長送上真誠的敬意：給貴校贈送錦旗，“校際交流促發(fā)展，合作互助繪藍圖”，一面錦旗情系兄弟學校美好未來，一面錦旗必將增進兩校友誼！

教研交流中，首先由武原中學九年級數(shù)學組和語文組分別做闡述，數(shù)學組組長陸云霞總結(jié)他們的備課理念：“智慧共出，材料共用，成果共享”，利用假期做題、選題、備課、議課，精細分工，精準教學，團結(jié)一心，其利斷金。語文組組長呂蓉介紹了他們語文的特色，一方面，課例研究，促教師專業(yè)發(fā)展。選定同一課題，所有老師共同寫教案，然后探討交流形成上課教案，一人開課，同科組老師聽課，課后說課，其他老師中肯的評課，開展課題研究，就教學中的新發(fā)現(xiàn)和心得寫成論文；另一方面，多元活動，賞生活語文之韻。“東方潮”行語文之路，依托“東方潮”文學社，創(chuàng)辦文學期刊，開展經(jīng)典共讀，參與社會實踐等活動，舉辦“語文節(jié)”交生活語文之友，“小記者”展生活語文之夢。

鐘戰(zhàn)華校長對兩位教研組長的工作給予了很高的評價，提到學校管理時，他特別強調(diào)與杭州灣實驗學校的共同之處：“追求卓越”，“精細化管理”，同時，也希望有機會向杭州灣實驗學校取經(jīng)學習，在談到教師的培養(yǎng)舉措時，鐘校長分享了自己的做法，就是加強教師信息技術的培訓，培訓之后還要完成相應的任務，以促使老師主動求新求變。

鐘校長對未來學校的發(fā)展也有自己獨到的見解，學校教育已經(jīng)趕不上人工智能的變革，未來學校的挑戰(zhàn)和趨勢，需要教師做出改變，需要課堂做出變革。

“如果我們今天仍然用昨天的方式教育學生，將剝奪學生的未來”，活法已變，學法必變；學法已變，教法必變；教法已變，學校必變。言談舉止間，可以看出鐘校長的高瞻遠矚、遠見卓識，思想前衛(wèi)，難怪武原中學能在各方面可以取得驕人的成績!

教研交流中，謝永中校長也暢談了自己的三點感受：

第一、校園文化美，有內(nèi)涵豐富的“路文化”，每一條路的命名意義非凡，如志遠路，語出諸葛亮《誡外甥書》中“志當存高遠”，寄寓學子樹立遠大理想，又如“星光大道”：校園的主干道，連接校門弘毅行政樓，宏闊明朗兩旁樟樹林立，花草明妍，桂樹馥郁，月亮湖潺潺流過，白天陽光明媚，入夜燈影，群星輝映，取名“星光大道”，寄寓：武中學子，璀璨星光！有功能齊全的樓文化，設計精美的雕塑和橋文化。

第二、社團活動多，有東方潮、新三毛文學社、英語角、奧林匹克興趣小組、社會考察小組、藝術團、書畫社、籃球隊、足球隊、民樂隊等

第三、教研實力強，教風嚴謹，教研教學真抓、實干、盡美、勤懇、嚴謹，無愧貴校以真、實、美、勤、嚴的校訓，值得杭州灣實驗學校學習。